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初中语文试卷分析

2019年04月25日 12:45

    家住彩香新村的朱虹阿婆是一位中学退休老师,她有一个孙子,今年上初中一年级。她说,由于孩子的爸爸妈妈忙,孩子的作业基本都是她看的。“孩子的作文也会涉及奶奶生病,外婆去世等不太好的例子。但是,自己并没有觉得触霉头。”朱好婆说,对于孩子,我们只能去宽容他。但是,自己也会引导他去举一些恰当的例子来写作。

    公益是件严肃而专业的事情,即便是募款,也要考虑很多细节给社会带来的影响。

    Emma老师原来在一家很大的培训机构当老师,可是肚子里有了“小枣儿”之后她就辞职了。不过她其实很喜欢当老师,于是在生下“小枣儿”后,她又开始当起了老师,我就这样认识了她。她的讲课方式我很喜欢,我们可以自由地讨论喜欢的话题,比如《速七》放映时,我很迷主题曲《See you again》,于是那节课的开头,大家就一起听歌聊《速七》,非常开心。 Emma老师是个标准吃货,喜欢烘焙,还喜欢做菜,喜欢在微信上晒。我们上课的时候总能品尝到她做的饼干。有一天她灵机一动,为什么不开个微店呢,让更多的人吃到她做的东西,同时又能挣钱?说干就干了,她的微店还很受欢迎。最近她特别忙,因为她开发的奔跑蟹、奔跑螺、翻滚虾系列大卖,全国各地的买家都在求货。她要一大早就去菜市场,挑选食材,然后清洗、腌制,非常麻烦,做好成品之后,她还会开车送货上门。有一次我还陪她送过货呢!我问她,难道你不嫌麻烦吗?她笑眯眯地回答:是麻烦,但我喜欢做这些事情,再麻烦都不会觉得累,何况还能挣钱呢。看她的表情就知道,每当买家欣喜地晒出她做的食物,她就乐开了花!一个人能做喜欢的事情,选择想要的生活,不就是最有智慧的吗?

    “2015年本市中招录取在政策调整上更加向远郊区县和薄弱校倾斜。”市教委有关负责人表示,部分示范高中可适当编制跨区县招生计划,跨区县招生计划重点向优质高中教育资源比较短缺的远郊区县和一般初中学校倾斜。城乡一体化学校可申请在资源输出区适当编制跨区招生计划。这就意味着在远郊区县完成9年义务教育的本市学生同样有机会通过中考升入市区部分优质示范高中校,家长让孩子接受优质高中教育的愿望同样可以实现。

    此外,全国课标甲卷作文题“给动物喂食”中有关“法治”建设的探讨;北京作文题“老规矩的新思考”;广东作文题“老相片与数码照”、辽宁作文题“霓虹灯与繁星”等,都是对“文化传承与现代化”、“高科技与当代社会”、“习惯规则与创新发展”等问题的思考。

    蓄势第二个有效的措施便是有坚强的意志、坚定的信心,信心和意志是统帅,对我们所蓄之势具有统摄作用,能使所蓄之势隐而不发、聚而不散,一旦到了考场上便似长江大河,排山倒海,不可遏抑!丘吉尔曾说:“我成功的秘诀有三个:第一是,决不放弃;第二是,决不、决不放弃;第三是,决不、决不、决不能放弃!”越到最后,越考验我们的信心;越到最后,越考验我们的心志;越到最后,越考验我们的精神;越到最后,越考验我们的团队。若想在高考这条路上走得更顺,你要做的是相信自己,坚信“天生我材必有用”;若想在高考这条路上走得更坚定,你要做的是永不言弃,牢记“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。

    人民教育出版社编审顾之川表示,在审稿环节,各大出版社一般都按照责任编辑初审、编辑室主任复审、主管社领导三审这样的程序,有的还约请语言学、文学和语文教育学专家特约审稿。

    杜玉波:高考改革十分重要,也非常复杂。这次改革,我们将按照统筹规划、试点先行、分步实施、有序推进的原则,选择条件比较成熟的上海市和浙江省先行试点。

    振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,但愿这话有一天能够成为实实在在的现实!

    张立彬表示,在如今大学专业趋同性越来越高的时候,很难突出每个大学的特色。此次改革招生制度,对未来高等教育发展至关重要。

    “放开二胎”后,学龄人口增加,新建学校,没有老师怎么办?

    的确,工资水平的高低已经成为衡量农村教师职业吸引力状况的重要指标。安居才能乐业,让农村教师没有后顾之忧,农村教师的职业才有吸引力,才有基础支撑,唯此,教师合理有序的双向流动才能实现,优秀的教师资源才愿意去农村,才能留得住,干得好。

    B

    很多人说中国的教育问题是体制问题,我不反对。但我想说,不要永远以体制为借口推脱自己不积极行动的责任。在体制演变的过程中,有大量的管理和技术问题可以解决,无须等待!令人欣喜的是,已有一些包括国立大学的校领导,充满了教育的情怀和育人的激情。如果中国高校有1/3这样的人,如果我们教育体制改革能促使涌现出更多这样的教育领导、管理者和教师,中国社会选人用人制度的眼光也能逐步从证书移向人才的素养和能力,中国的大学、中国的教育还是大有希望的。

    重视考试与评价的导向,让考试与评价成为中小学语文教育改革的航标。

    付增民是高二(8)班的班主任,也是有着15年教龄的数学老师。这个班级里的学生选择的3门选考科目是思想政治、历史与地理,等同于现行高考下的文科生。学生们的压力分散了,他的压力反而大了。

    向着党指引的方向走,向着离日寇最近的地方走,这崇高的理想和坚定的信念,使红军战士的生命意志和生命能量空前迸发——红一方面军翻越山脉18座,其中5座经年被积雪覆盖,行程二万五千里;红二方面军行程约一万九千里,攻占县城92座;红四方面军行程一万里,三过水草地;红25军行程近一万里。长征途中的重要战役战斗近600次,几乎每天都有一次遭遇战,红军指战员日均行军74里……

    点拨教学法就是指教学过程的组织与安排,以及灵活运用各种教学方法来进行点拨的教学方法。它涵盖了教材的组织处理、教学过程与步骤的设计安排、具体教学方法的运用等。所以说,“点拨教学法”,“既是一种教学方法,也是一个教学过程,又是一种教学方法论,更是一种教育思想。”

    同理,我并不赞同教育和医疗等领域的产业化,但即使是高福利国家的教育和医疗,也同样在经济体系下运转,无非是政府主导、财政巨额投入而已,说到底还是要用钱,说到底还是一个行业。

    董一菲倡导并践行“诗意语文”,意在发掘“文学气息”、感受“浪漫情怀”,用“缤纷的语言”,对“文化的膜拜”及“智慧与幽默”来构建一个诗意的课堂。她坚持给学生一个文学的世界、一个悲天悯人的情怀、最美的母语、一个善感的心、一个爱的信念、一个理性的世界、一个内儒外道的人生智慧,努力让学生诗意地生活。

    凤凰网:估计不少家长认同您的观点,也想这样做,可是现实就是您最后说的,这不是家庭教育能解决的。

    李镇西曾说:“其实,我和大家是一样的——对学生的爱一样,对教育的执著一样,所遇到的困惑一样,包括许多教育方法或者技巧都是一样的!如果硬要说我和大家有什么不一样的话,那就是我对体现教育的爱、执著、困惑、幸福、方法、技巧的故事进行了一些思考,并把它们一点一滴地记载了下来,还写成了书。可以毫不夸张地说,写作为我的教育事业插上了翅膀。”

    很多城市为实现教育均衡,采取了一些措施。比如,南京规定名校必须招收百分之五十的“指标生”(郊县中学达到百分之七十),把这部分招生名额分配给普通初中,遏制名校“掐尖”。十年前笔者带高一,第一次测验结束,问班主任,同一个班,差异何以这么大。班主任说,全班50人,只有11个是“正取”,其余多是“指标生”。这个办法行之有效,它在检验学校的教学质量。南京高中招生仍然在遵循这个制度。虽然这不过是一点点艰难的改革,也让我们看到,只要努力,是可以有所作为的。

    作为一名教师,叶朗希望我们的电影、电视和音乐、美术作品以及广告文化、网络文化、手机文化等,能向年轻一代展示中国文化和中国历史中健康的、正面的、美好的东西,传播健康的格调和趣味。因为美的东西能使人感受人生的美好,使人产生一种感恩的心理,产生一种崇高的责任感,使人感到要对这个世界、对人生做些什么,从而引导人们去追求美好,提升境界。

    怎么修?

    如有论者认为,“历史地看,‘工具说’有它的合理性。……叶圣陶等前辈语文教育家高举‘工具说’的大旗,明确了语文学科不同于政治等学科的独特性质和价值,初步为语文学科争得了独立的地位”。但由此居然能推导出“建国以后,特别是在极‘左’思潮肆虐时期,语文课往往被要求上成‘政治课’”,其内因是“工具说”的结论:“既然是工具,为什么不能、不应该成为政治的工具呢?于是轻松自如地滑向了‘政治课’”。〔12〕实际上,工具论中的“工具”所强调的是语文学科的独特性质和价值,其内涵主要为语文的形式(技术)训练,而不是内容(精神)训练,这种学科价值取向与语文教学的“政治课”取向决不是同一路数的。事实上,总体来看,叶圣陶等老一辈语文教育家也一直在不同时期与各种形式的语文“政治课”倾向作斗争;“政治的工具”中“工具”的内涵是与语文的人文性观点基本一致的,它们都看重语文学科的内容,其区别只在于对内容的不同诠释。总之,其结果是让语文学科承担了本应该由所有学科都承担的传播文化、哺育精神的作用,这妨碍了将这种作用内化为语文学科的自身特征。

    在卢瑟福看来,学生做实验的“勤劳”实际上是一种思考的“懒惰”。同样,一些教育者从表面上看很懒惰,实际上是努力思考教育本质的勤劳。在该勤劳的时候,他们绝不会袖手旁观,而在该做观众的时候,他们一定会把舞台留给学生。

    教育也是一种生产活动,其最终产品应该是人的自由与解放,是人的主体性的发挥,是人的生命的舒展与欢畅。教育不仅要有好的结果,还要有好的过程。自由与解放应该是教育的结果,更应该是教育过程中每个人分分秒秒的细微感受。除了教育场域中发生的形形色色的侵权外,更需要引起关注的是:如此多的学校、教师、家长目中无“人”,眼里只有“分”,片面追求升学率带来了人的异化,而不是人的解放。

    文章作者任大刚据说担任过《东方早报》评论部编辑和主任数年,是个接受过现代高等教育的知识分子来着,他为什么要提出这个如此“招黑”的观点?

    记者注意到,多数高校要求学生获得全国中学生奥林匹克竞赛二等奖以上奖项。其中,华中科技大学要求颇高,要求学生获得全国中学生数学、物理、生物、化学、信息学奥林匹克竞赛三等奖(含)以上奖项。中国科学技术大学、南京大学和四川大学报考条件也很高,均要求学生在全国中学生数学、物理、化学奥林匹克竞赛中获得省级赛区一等奖(含)以上奖项。中山大学、浙江大学等校则提出,学生要取得全国中学生物理竞赛省级赛区二等奖及以上奖项。相比之下,而中国人民大学的报考条件稍显宽松,仅要求学生在全国中学生数理化奥林匹克竞赛等学科竞赛中获得省级或以上奖项。

    李奕透露,北京在对中高考进行改革的基础上,还将配套出台一系列改革措施,对中小学课程设置、教育教学方法等进行变革,打出一套减负增效的组合拳,切实为家长减轻精神负担和经济负担,真正还给孩子幸福健康的童年。

    培训学校和补习机构有其存在的必然性和合理性,但功能定位要清晰。相关部门要加强引导和管理,督促其挣钱勿忘育人,切忌不择手段。举凡教育机构,都有责任推进素质教育,优化教育环境。至于家长,更应擦亮眼睛,勇于担当,主动作为,保持一份耐心,静候花的绽放。

    三人文话题也不利于凸现语文科的学科定位。

    不管是“中国教育报微信”还是其他公众号微信给出的解释大同小异,我选了一个煽动性强的,搜狐网发的“良师通”微信上的文章,《教师子女:我为什么不报师范?》“良师通”自称是中国最大的教师交流社区,不知是真是假。部分内容如下:一、“我就是考不上大学宁愿种地也不报师院”

    记者梳理上述讲话发现,袁贵仁没有提及“985”和“211”,但花了大量时间阐述“双一流建设”。

   北京市教育考试院1月14日消息:2015年,被称为中考(微博)改革变化最大的一年。作为第二年,2016年北京市中考《考试说明》则保持了相对的稳定性和连续性。

    凤凰网:我前面去日本小学参观,与他们的小学生交流,印象特别深的是两个小孩说他们未来想做什么,其中一个就说我以后想养牛,还有一个说想开一个面包房。在中国家长看来可能是不成器的。

    演讲中提到,一个成年人的生活需要早早起床,赶赴办公室,应付8-10个小时充满挑战的工作,然后去超市、做饭,放松一会就得早早上床。因为,第二天又得周而复始,再来一遍。

    最近,两件事再次引发我对中国教育的担忧。一是,前不久跟一位美国名牌大学金融教授谈博士研究生招生政策,他说他们今后可能不再招收中国学生了。这不是种族歧视问题,他自己也是中国人,而是因为过去多年的中国学生,开始学习成绩都好,后来做博士论文研究时虽然未必突出,但还行,可是,等到毕业上学术市场找教职岗位时,都表现不好,没办法找到一流大学教职。所以,他们不想再浪费时间培养中国学生了。

    影响一选考带来新挑战

    这些看似不错的数据,并未打消人们对“黄冈神话”不再的看法,有内部人士甚至称“再恢复往日辉煌,太困难”。

    钟秉林用“高考招生”这个社会关注的热点话题举例说:“高考招生制度要改革就绝不单单是大学的事情,它对于中小学校,特别是高中学校的冲击和挑战更为直接、更为严峻。”

    羊城晚报:对于您长期推崇“真语文”,有没有看到哪些进步的地方?

    当然,行政部门的监管只是规范“自由教师”发展的一方面。“自由教师”是面向市场,通过竞争获得生存和发展的,因此还要发挥市场机制的作用。这需要教育消费者学会选择“自由教师”,维护自身的权利。不仅对“自由教师”如此,对所有民办教育培训机构都应如此,在对民办教育培训机构分类管理后,促进其规范发展的力量主要来自消费者,消费者不轻信“自由教师”、培训机构的宣传,不盲目跟风,认真考察教师的教学能力,也使得“自由教师”不得不在提高服务质量上下功夫。(作者熊丙奇,系21世纪教育研究院副院长)

    从学校开完家长会回来,施妈妈松了口气:高考改革了,再也不用犯愁女儿施灵该选文科还是理科了。高考分科的事儿,曾让她和大儿子施杰吵过很多回。儿子在2009年参加高考,当时,他的物理和地理成绩都很出色,化学和政治成绩却很糟糕,妈妈想让他读理科,但最终,儿子还是固执地选择了文科。“现在女儿在读高一,虽然也有些偏科,但她不用纠结,可以在7门课里任意选择3门参加考试。”

    为见义勇为加分能让青少年明白自己肩负的责任。青少年是国家的未来和希望,懂得责任并勇于承担比什么都重要。这一政策如果能让青少年学会这些,那就是成功的。

    但是,作为一种公共产品,政府所能满足的,只能是老百姓一般性的基本教育需求。如果有人因为经济条件限制而不能接受教育,这是政府的责任。 然而,并非所有的人都应当接受同样的教育。优质教育资源永远是稀缺的。父母只要有能力,一定会让自己的孩子接受更好的教育。它是竞争性的。强迫所有人都接 受同样质量的教育,既实现不了,也会降低整体教育质量。那些认为教育应当完全由政府提供的人没有意识到,老百姓是分为不同群体的,每个家庭对教育的需求都 不一样,政府怎么可能满足所有人对教育的需求呢?

    总之,当孩子进入初中,他们就迈开了从童年走向成人的第一步,这个阶段接受的东西,往往将影响他们今后一生。抓好这个阶段的教育,对于孩子今后的发展有着至关重要的作用。愿我们的家长和我们一道,为培养合格的中学生而共同努力。

    ③将“了解防止金属锈蚀的简单方法”和“认识废旧金属对环境的污染以及回收金属的重要性”合并为“了解防止金属锈蚀的简单方法;认识废旧金属对环境的污染以及回收金属的重要性”。

    中高考加重考查古诗文

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